节奏感不好的，我劝你别点进来……

近年来，许多年轻的家长热衷于培养孩子的音乐才能，往往在孩子进幼儿园便为其购置乐器，令其从师学习。但效果未必见佳。其原因在于这些家长未深谙一个事理：促使孩子音乐天赋得到发掘和发展的决定音乐并不是“责令其学乐器”，而是培养其节奏感。

著名音乐家舒曼曾说：“节奏是音乐的生命，没有节奏也就没有音乐。音乐家之所以能在笔端流淌出一首首美妙的乐曲，就在于他有超乎常人的节奏感。而节奏感的形成总是从童年开始的。”

柴可夫斯基也曾在《回忆录》中写到：“我的父母使我从婴儿时期就感受到音乐节奏的魅力，这是我走上音乐道路的起点。

所以，家长们平时可以有意识的对孩子进行一些节奏感的训练，方法如下：

语言：音乐节奏的主要来源之一就是语言，人们在说话的时候，本身就会融入丰富、生动、微妙的节奏。父母可以有节奏地朗读一些词语、短句，并配合拍出节奏，让孩子模仿，这样一来，不仅能让他体验节奏感，还能提升语言能力。

自然界声音：滴水声、汽车喇叭声、动物叫声……这些都是很有节奏感的声音，让孩子去聆听和模仿，同时如果能配合拍打的动作或者借助乐器来再现声音，会产生更好的效果。

儿歌说唱：儿歌的节奏感很强，也适合小朋友们学习。在教孩子学习儿歌的同时，家长可以配合拍手或者依据儿歌内容作出相应的动作，可以很有效地强化孩子对节奏的认知，也能让孩子在与家长互动的过程中对节奏感的感知产生更大的兴趣。

角色扮演：做惯了“高高在上”的家长，不妨跟宝宝换个角色，让宝宝当“老师”，跟随音乐“编舞”，或者用乐器打出不同的节奏，要求家长模仿，家长还可以“故意”出错，让孩子纠正，以此来判断孩子对节奏感的敏感度，同时也能给他们带来更大的成就感。

除了以上提到的拍手，跟随节奏做动作外，还可以通过跺脚、耸肩、摇晃、摆手、点头等各种形式来实现。

要培养婴儿的节奏感，那哼哼拍拍、哄孩子睡觉就是一个好办法。平常在家里播放音乐磁带，可以让孩子随着音乐节奏感左右摇动身体、上下挥舞手臂。

另外父母还可以与孩子多做一些“音乐节奏游戏”如玩玩小木鱼、小铃档、小拨浪鼓等，让孩子在不知不觉中增强音乐的节奏感。

再深一步说，家长若要想使自己的孩子在音乐上有所造诣，那么，自己就该懂得音乐，使自己日常生活的举止动作也“节奏化”起来。这样能使家庭充满了音乐的气氛，能使孩子无时无刻感受“节奏”的韵味。

节奏是音乐的脉搏，从小培养孩子的节奏感，能够帮助他感受音乐艺术中的情绪，对今后的音乐学习也将大有裨益。