忘掉“老师的身份”，好好做生意…..

接触教育行业整整九年，我所理解的艺术教育是一个看似狼烟四起的行业，其实，是一个被“职称”所耽误，被自己所束缚的蓝海市场。

为什么我觉得艺术教育领域是蓝海市场，因为对于这个领域的创业者而言，拥有10多个学生你就能生存，拥有50个学生就能活的挺滋润，像这种类型的机构是市场上最常见的，也就说这个行业要生存下来并不难。

既然已经有生存的基础，下一步就应该是力求发展，这应该是绝大多数商业人的思维，但艺术教育行业却极少有人跳出这个维度，但他们会羡慕那些在改变的人。

原因之一：老师与老板的身份之差

老师看重教学质量，老板看重的是每天的成本与收益。

你选择做一名老师，那就很可能失去对市场的嗅觉，或者说被困在无限教学的胡同里，你会精于自己的教学方法或者教学能力，那么必然你就没有足够的精力去研究市场，研究对手，研究消费需求，从而被市场一步步逼迫。当你觉得教学质量是唯一的生存之道，你会发现“酒香仍怕巷子深”，你还得懂的自我营销。

当你向市场妥协，参与一场没有谁赢的价格之战，你会发现原来你已经失去了那份高贵的自我，最终很可能就是被市场给拖死。

商业法则里，只要你开门经营有成本产生，那就是在做生意。

如果你每天忙碌着，却又不赚钱，那就只能自求安慰，毕竟现在的教育还没普及到慈善的高度。

原因之二：因为没人

没人？是什么意思，有的机构少则只有1个人，最常见的是3个人的搭配，一个教务，一个老师，然后就是老板，所以这个行业兼职特别旺盛，而且还桀骜不驯，实际产出不了多少价值，且危害还不小。没有人懂的运营市场，谋划以及布局，门店类经营90%的消费者都是源自方圆5公里左右的市场，这不是谋划全国领域，所以相对的难度还是小很多，但没有这样的人来帮忙规划，只能干等着顾客上门，毕竟不是开服装店，衣服是刚需，而且是反复消费品。

艺术教育需要去开拓市场，需要走出去引导消费需求，说白了，就是需要营销他们。

原因之三：缺乏管理思维

对时间的管理，正常门店的经营时间一般都是早9晚9两班制，这应该是一种常态，这个行业的工作时间周一到周五一般最常见的是，下午3点营业，晚上9点关门。也就每周浪费了30个小时的发展时间，每个月就浪费120个小时。

对团队的管理，当自己的团队已经开始有3到5个人的时候，就会发现人心不齐所带来的苦恼。因为工作职责不明，因为学生分配不均等等原因，导致你成为了团队的罪人。

这就是为什么很多人觉得，当年自己带几个学生还挺好赚的，虽然累了一点，但至少省心，建立团队吧，又感觉这一年白忙活一场，为了不让他们流失，你连心都交给了他们。

原因之四：缺乏营销思维

学习音乐的人群比较向往自由，处理一些事情相对来说缺乏一定的条理性，做事没有章法。

这个行业最常做的一件事就是做活动，从活动的前期策划、到活动邀请组织、到活动现场的流程、活动后期的包装没有整体的规划，全凭脑袋说话，说干就干，结果不是人数不够，就是现场意外不断，活动忙活完也没有好好利用活动来包装自己。实际一个机构要包装自己，有太多的机会为自己贴金，因为不够重视或者不知道，一次次的错失。

对于这个行业来说，生存不是一件太难的事，但站在发展的角度，就会被太多因素所困，不发展又不甘心，因为，每个人都是带着梦想走上这条创业之路。